Неудовольствие поступками детей

•                     Можно выразить неудовольствие действиями ребёнка, но не самим ребёнком;

•                     Можно осуждать действия ребёнка, но не его чувства, какими бы непозволительными они не были;

•                     Недовольство действиями ребёнка не может быть постоянным, иначе оно перерастёт в неприязнь;

•                     Оценивайте поступок, а не личность. Дайте ребёнку ощутить, что сочувствуете ему, верите в него, хорошего мнения о нём, несмотря на его оплошность;

•                     Дайте понять, что когда неприятный разговор закончится инцидент будет исчерпан;

•                      Имейте в виду, что педагог или родитель ругающий ребёнка за то что он чего -то не знает или не умеет подобен врачу, бранящему хворого за болезнь;

•                     Никогда не ругайте ребёнка обидными словами за неспособность,  что — то  понять или сделать, глядя на него при этом с высоты своего авторитета. Прежде чем ругать ребёнка за неумение попытайтесь понять природу трудностей;

•                     Не уличайте в неумении, а помогайте найти пути решения проблемы;

•                     При первых неудачах не нервничайте сами и не нервируйте ребёнка. Пытайтесь отыскать объективные причины трудностей и смотреть в будущее с оптимизмом;

•                     Постарайтесь, чтобы главным для Вас стало даже не столько научить чему — то, сколько сделать так, чтобы ребёнок захотел научиться, не потерял интерес к учёбе, почувствовал вкус к познанию нового, неизвестного, непонятного.